D.Ed.Spl.Ed. Hearing Impairment - 1" year - Question Series
PAPER-1-INTRODUCTION TO DISABILITIES
लघु उत्तरीय प्रश्न -
1. दिव्यांगता को परिभाषित करें।
2. प्रसव प्रक्रिया में अपगार टेस्ट को परिभाषित करें।
3. अधिगम अक्षमता वाले बच्चों में तीन विशिष्ट अधिगम समस्याओं का उल्लेख कीजिये।
4. मानसिक रुग्णता क्या है।
5. दिव्यांग क्षेत्र में कार्य कर रहे किन्ही 05 अंतर्राष्ट्रीय निकायों के नाम लिखें |
6. अधिगम अक्षमता को परिभाषित कीजिये।
7. PwD अधिनियम 1995 के अनुसार दिव्यांगाताओं का नाम लिखिए ।
8. बेंचमार्क दिव्यांगता को परिभाषित करें।
9. क्रॉस डिसेबिलिटी एप्रोच से आप क्या समझते हैं।
10. स्वलीनता को परिभाषित करें |
11. बहु दिव्यांगता क्या है।
12. प्रारम्भिक हस्तक्षेप क्या है।
13. शीघ्र पहचान व हस्तक्षेप को समझाइए ।
14. कर्ण के भाग लिखिए।
15. पोलियोमाइलाइटिस से आप क्या समझते हैं।
16. बौद्धिक अक्षमता को परिभाषित करें ।
17. दोहरे विशिष्ट बच्चों से आप क्या समझते हैं।
18. बाह्य कर्ण के भागों के नाम लिखें।
19. RPwD अधिनियम के अनुसार दिव्यांगों को नौकरी हेतु कितना आरक्षण प्राप्त है।
20. श्रवण दोष से आप क्या समझते हैं।
21. स्वलीनता विकार के मुख्य लक्षण क्या हैं।
22. वाणी और भाषा विकार को परिभाषित करें ।
23. स्क्रीनिंग क्या है।
24. रेफेरल प्रक्रिया कसे कहते हैं।
25. हेमोफिलिया को परिभाषित करें।
26. RPwD अधिनियम के अनुसार कम दृष्टि को परिभाषित करें।
27. क्षति को परिभाषित करें।
28. दृष्टीहीन और अल्प दृष्टि में अंतर लिखें ।
29. RPWD के अनुसार ब्लाइंडनेस को परिभाषित कीजिये |
30. प्रारम्भिक हस्तक्षेप क्यों जरूरी है।
31. TORCH का विस्तार करें।
32. बौद्धिक अक्षमता और मानसिक रुग्णता में 2 अंतर लिखें |
33. बौद्धिक अक्षमता का मनोविज्ञानिक वर्णन लिखें।
34. अधिगम अक्षमता के प्रकार लिखिए ।
35. राष्ट्रीय न्यास अधिनियम किन किन दिव्यान्गताओं हेतु कार्य करता है नाम लिखिए ।
36. सेरिब्रल पाल्सी की परिभाषा दीजिये ।
37. बौनापन के प्रकारों के नाम लिखिए।
38. दिव्यांगता के मॉडल कौन कौन से हैं, नाम लिखिए।
39. पोलियो किस वायरस से होता है, लिखिए ।
40. अक्षमता और दिव्यांगता में अंतर लिखें ।
41. वास और पुनर्वास को परिभाषित कीजिये |
42. गामक अक्षमता को परिभाषित कीजिये ।
43. विभिन्न हियरिंग एड्स के नाम लिखें।
44. बौद्धिक अक्षमता के कारण लिखें ।
45. बौनापन की परिभाषा दें।
46. लिखने की अक्षमता को अन्य किस नाम से जाना जाता है।
47. डिसकैलकुलिया किस प्रकार की अक्षमता है।
48. आटिज्म को किसने खोजा ।
49. प्रथम बुद्धि परीक्षण किसने बनाया |
50. मानसिक रोग के प्रकारों के नाम लिखें।
51. हीमोफिलिया क्या है।
52. 2e क्या है, पूरा नाम लिखें ।
53. RPwD अधिनियम 2016 के अनुसार कितनी दिव्यान्गताओं को वर्गीकृत किया गया है।
54. शीघ्र हस्तक्षेप के मॉडल के नाम लिखें।
55. दिव्यांगता के क्षेत्र में राष्ट्रीय संस्थान कितने है ?
56. भारतीय पुनर्वास परिषद, अधिनियम कब बना |
57. कुष्ट रोग क्या है।
58. NIEPMD की स्थापना कहाँ हुई।
59. AYJNISHD (D) का मुख्यालय कहाँ स्थित है।
60. सिकल सेल रोग को परिभाषित करें |
61. भारत में सांकेतिक भाषा के लिए कौनसा संस्थान कार्यरत है।
62. डिसप्रेक्सिया क्या है।
63. क्रोनिक न्यूरोलॉजिकल डिसऑर्डर को परिभाषित करें।
64. कुष्ट रोग किस कारण होता है।
65. मध्य कर्ण में पाई जाने वाली हड्डियों के नाम लिखो ।
66. यूस्टेशियन ट्यूब क्या है।
67. डेफ-ब्लाइंड को परिभाषित करें।
68. पार्किंसन्स रोग किस कारण होता है।
69. सामान्य वाणी विकारों के प्रकार लिखें।
70. थेलासिमिया क्या है।
टिप्पणी करें -
1. श्रवण बाधिता का अर्थ बताइए और श्रवण बाधित बालकों के सामान्य लक्षण लिखें ।
2. स्क्रीनिंग और रेफरल का महत्व ।
3. सीखने की अक्षमता के प्रकार ।
4. बधिर-अंधत्व वाले बच्चों के लक्षण बताएं |
5. शीघ्र पहचान और हस्तक्षेप की आवश्यकता लिखिए।
6. क्षति (इम्पेअरमेन्ट), अक्षमता (डिसेबिलिटी) एवं विकलांगता (हैण्डिकैप) की संकल्पना लिखिए ।
7. स्वलीन (ऑटिस्टिक) बच्चों की विशेषताएँ क्या हैं? लिखिए।
8. विशेष शिक्षा का संक्षिप्त इतिहास क्या है?
9. दिव्यांगता के क्षेत्र में कार्यरत कोई भी 3 राष्ट्रीय संस्थान के कार्य लिखिए ।
11. श्रवण दिव्यांग बच्चों की सामाजिक जरूरतें क्या हैं?
12. विकलांगता की रोकथाम लिखिए।
13. पी.डब्ल्यू.डी. एक्ट के अनुसार विकलांगता को समझाइए।
14. एन.आई.इ.पी.वी.डी. के उद्देश्य लिखें |
15. बौद्धिक अक्षमता के प्रकार लिखें।
16. भारत में विशेष शिक्षा का विकास बताइए ।
17. स्वलीनता (आटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर) के प्रकार लिखें।
19. शीघ्र पहचान एवं शीघ्र हस्तक्षेप की जरूरत लिखिए ।
20. विकलांगता के क्षेत्र में किसी भी 2 राष्ट्रीय संस्थानों के बारे में लिखें |
21. पी.डब्ल्यू. ऐक्ट 1995 में दिव्यांगव्यक्तियों के लिए दिए गये शैक्षिक प्रावधान बताइए |
22. विकासात्मक अक्षमता के कारणों की व्याख्या संक्षेप में करे।
23. श्रवण क्षति के प्रकारों की व्याख्या करे।
24. पी.डब्ल्यू.डी. के पुनर्वास में एन.आई. और सी.आर.सी. की भूमिका की संक्षिप्त में व्याख्या करे
25. आरंभिक हस्तक्षेप में विशेष शिक्षक की भूमिका की विवेचना करे।
26. मानसिक स्वास्थ्य को परिभाषित करे।
27. क्रॉस दिव्यांगता से आपका क्या अभिप्राय है? क्रॉस दिव्यांगता के अर्थ एवं महत्व को समझाइये।
28. आर.पी.डब्ल्यू.डी. 2016 में अनुसार दृष्टिहीनता एवं अल्पदृष्टि को परिभाषित करते हुये इनकी विशेषताओं को लिखिये।
29. स्वलीनता को परिभाषित कीजिये, स्वलीन बालक की विशेषताओं को प्रबंध योजना सहित समझाइये ।
30. शीघ्र हस्तक्षेप से आप क्या समझते है? शीघ्र हस्तक्षेप के विभिन्न मॉडल को समझाइये।
31. शीघ्र हस्तक्षेप में दिव्यांग बच्चों के माता पिता की भूमिका बताइए ।
32. यूनिसेफ पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिये।
33. कम दृष्टि वाले व्यक्तियों के लक्षणों पर चर्चा करें।
34. क्रोनिक न्यूरोलॉजिकल स्थितियों को परिभाषित कीजिए।
35. क्रोस डिसेबिलिटी एप्रोच से आप क्या समझते हैं?
36. मानसिक स्वास्थ्य को परिभाषित करे। माननिक बीमारी के प्रकारों की व्याख्या करे |
37. एन.आई.एम.एच. पर टिप्पणी करें ।
38. सहायक उपकरण क्या होते हैं?
39. क्षति, अक्षमता, दिव्यांगता, क्रियाविधि सीमितता, वास और पुनर्वास को उदाहरण सहित समझाइए ।
40. मानव संसाधन क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय निकायों की चर्चा करें ।
दीर्घ उतर वाले प्रश्न-
1. विकलांगता के ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य (राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय) का वर्णन कीजिए। साथ ही विकलांगता के विभिन्न मॉडल्स (जैसे चिकित्सा मॉडल, सामाजिक मॉडल आदि) की व्याख्या कीजिए।
2. दिव्यांगता (Handicap), क्षति (Impairment), अक्षमता (Disability), क्रियात्मक सीमाएं (Activity limitation), पुनर्वास (Rehabilitation) और वास (Habilitation) की परिभाषा एवं अंतर स्पष्ट कीजिए।
3. भारत में विकलांग व्यक्तियों (PWDs) की श्रेणियां, कानूनी प्रावधान (RPWD Act 2016) तथा बेंचमार्क विकलांगता की संकल्पना का विस्तारपूर्वक वर्णन करें।
4. सेरीब्रल पाल्सी और पोलियोमायेलाइटिस के कारण, लक्षण, रोकथाम, और उनके शैक्षणिक प्रबंधन की विस्तारपूर्वक व्याख्या कीजिए।
5. दृष्टि बाधित (Blindness and Low Vision) बच्चों के प्रकार, कारण, शैक्षणिक प्रभाव और व्यवस्थापन उपायों को स्पष्ट कीजिए।
6. श्रवण बाधित (Deaf and Hard of Hearing) व्यक्तियों की विशेषताएं, कारण, पहचान एवं प्रबंधन में शिक्षक की भूमिका का वर्णन कीजिए।
7. वाक् एवं भाषा विकार (Speech and Language Disorders) के कारण, लक्षण, तथा उनके प्रभावी शिक्षण प्रबंधन की रणनीतियों पर चर्चा कीजिए।
8. बहु-विकलांगता और डैफ-ब्लाइंडनेस के प्रकार, समस्याएं, और समावेशी शिक्षा में उनके शिक्षण के उपायों पर विस्तृत टिप्पणी कीजिए।
9. बौद्धिक अक्षमता (Intellectual Disability) की परिभाषा, कारण, प्रकार तथा शैक्षणिक निहितार्थों को विस्तार से समझाइए।
10. विशिष्ट अधिगम अक्षमता (SLD) की अवधारणा, प्रमुख प्रकार (डिस्लेक्सिया, डिस्प्राफिया, आदि), तथा उनके शैक्षणिक प्रबंधन की चर्चा कीजिए।
11. ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) के लक्षण, कारण, प्रकार तथा शैक्षणिक व्यवस्थाओं का वर्णन करें।
12. मानसिक रोग (Mental Illness) और पुरानी तंत्रिका स्थितियाँ (Chronic Neurological Conditions) जैसे मिर्गी, रक्त विकारों का वर्णन करें तथा उनके शिक्षण और प्रबंधन की विधियों को स्पष्ट कीजिए।
13. प्रारंभिक पहचान एवं हस्तक्षेप की आवश्यकता, महत्व और क्षेत्र (Domains) को विस्तार से समझाइए।
14. विकलांगता की प्रारंभिक पहचान में माता-पिता, समुदाय, ECCE कार्यकर्ताओं और नीति दस्तावेजों (NEP 2020, RPWD 2016) की भूमिका का वर्णन कीजिए।
15. भारत में विकलांगता क्षेत्र में मानव संसाधन विकास की वर्तमान स्थिति, चुनौतियां और नैतिक ढांचे में कार्य करने की आवश्यकता पर गहन चर्चा कीजिए।
16. विकलांगता क्षेत्र में मानव संसाधन विकास के वर्तमान स्थिति, आवश्यकता, और प्रमुख मुद्दों पर विस्तृत चर्चा करें।
17. विकलांगता क्षेत्र में कार्यरत पेशेवरों के लिए नैतिक ढांचे (Ethical Framework) के महत्व पर चर्चा करें और यह कैसे कार्यस्थल पर प्रभाव डालता है।
18. विकलांगता पुनर्वास सेवाओं में अंतरराष्ट्रीय संगठनों (IDA, UNESCO, UNICEF, UNDP, WHO) की भूमिका का विश्लेषण करें।
19. भारत में विकलांगता पुनर्वास सेवाओं के लिए राष्ट्रीय संस्थानों जैसे AYJNISLD, NIEPID, NIEPMD, NIMHR आदि की भूमिका पर चर्चा करें।
20. विकलांगता क्षेत्र में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का महत्व और इसका समावेशी सेवाओं तथा विकास कार्यक्रमों में योगदान पर विस्तृत टिप्पणी करें।
21. भारत में विकलांगता के लिए लागू अंतरराष्ट्रीय संधियों (UNCRPD, MDGs, SDGs) और नीतियों का विश्लेषण करें और विकलांगता के क्षेत्र में उनके प्रभाव का मूल्यांकन करें।
22. विकलांगता क्षेत्र में कार्यरत पेशेवरों के लिए प्रशिक्षण एवं मानव संसाधन विकास की आवश्यकता और इसकी भूमिका पर विस्तृत व्याख्या करें।
