Paper 4-CHILD DEVELOPMENT AND LEARNING
लघु उत्तरीय प्रश्न -
1. वृद्धि (Growth) से आप क्या समझते हैं?
2. विकास (Development) क्या है?
3. विकास को प्रभावित करने वाले दो प्रमुख कारक कौन-कौन से हैं?
4. प्रकृति बनाम पोषण (Nature vs. Nurture) की बहस का क्या अर्थ है?
5. सामाजिक विकास किसे कहते हैं?
6. संज्ञानात्मक विकास का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
7. नैतिक विकास क्या होता है?
8. भाषा विकास के दो प्रमुख चरण कौन से हैं?
9. विकासात्मक मील के पत्थर (Milestones) क्या होते हैं?
10. giftedness किसे कहते हैं?
11. जन्मपूर्व अवस्था कितनी अवधि की होती है?
12. शैशवावस्था किस आयु वर्ग को कहते हैं?
13. Toddler अवधि किस उम्र को कहते हैं?
14. प्रारंभिक बाल्यावस्था की सीमा क्या है?
15. बाल्यावस्था के अंत में कौन से प्रमुख संज्ञानात्मक परिवर्तन होते हैं?
16. गर्भावस्था में भ्रूण का विकास किस प्रकार होता है?
17. शैशवावस्था में बच्चे किस प्रकार की गतिविधियाँ अधिक करते हैं?
18. शिशु में भावनात्मक विकास की एक विशेषता क्या होती है?
19. 2 से 4 वर्ष के बच्चों की भाषा में क्या विकास होता है?
20. 7 से 14 वर्ष की उम्र किस विकासात्मक चरण में आती है?
21. शैक्षिक मनोविज्ञान क्या है?
22. थार्नडाइक ने कौन-सा सिद्धांत दिया था?
2.3. पावलव का प्रयोग किस पर आधारित था?
24. स्किनर किस प्रकार के अधिगम के लिए जाने जाते हैं?
25. बंदूरा ने किस सिद्धांत को प्रस्तुत किया था?
26. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के कितने चरण होते हैं?
27. विगोत्स्की का प्रमुख योगदान किस सिद्धांत में है?
28. दृश्य अधिगमकर्ता (Visual learner) कौन होता है?
29. सामाजिक-सांस्कृतिक कारक किस प्रकार अधिगम को प्रभावित करते हैं?
30. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए अधिगम में क्या विशेष ध्यान रखा जाता है?
31. ध्यान (Attention) क्या है?
32. कक्षा में ध्यान को प्रभावित करने वाला एक कारक क्या है?
33. धारणा (Perception) का क्या अर्थ है?
34. स्मृति के प्रकार कितने होते हैं?
35. 1Q का पूरा नाम क्या है?
36. IQ का क्या महत्व है?
37. गार्डनर के अनुसार बुद्धिमत्ता के कितने प्रकार होते हैं?
38. आंतरिक प्रेरणा क्या होती है?
39. बाह्य प्रेरणा का एक उदाहरण दीजिए।
40. अधिगम के लिए प्रेरणा क्यों आवश्यक है?
41. उत्तेजक अधिगम वातावरण (Stimulating learning environment) क्या होता है?
42. बच्चों में सामान्य व्यवहारिक समस्या का एक उदाहरण दीजिए।
43. व्यवहार विश्लेषण (Functional Analysis) किसके लिए किया जाता है?
44. संज्ञानात्मक व्यवहार प्रबंधन की एक तकनीक का नाम लिखिए।
45. व्यवहार प्रबंधन की आवश्यकता क्यों होती है?
46. समावेशी कक्षा क्या है?
47. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए कक्षा प्रबंधन में क्या ध्यान रखना चाहिए?
48. सकारात्मक सुदृढीकरण (Positive reinforcement) क्या है?
49. व्यवहार को बदलने के लिए किन दो प्रमुख विधियों का उपयोग होता है?
50. एक समावेशी विद्यालय में शिक्षक की भूमिका क्या होती है?
टिप्पणी करो -
1. वृद्धि और विकास के बीच अंतर को स्पष्ट कीजिए।
2. विकास को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारकों पर टिप्पणी कीजिए।
3. "प्रकृति बनाम पोषण" की बहस पर अपनी टिप्पणी दीजिए।
4. संज्ञानात्मक विकास की विशेषताओं पर टिप्पणी करें।
5. भाषा विकास के चरणों पर टिप्पणी प्रस्तुत कीजिए।
6. gifted बच्चों की पहचान में मील के पत्थरों की भूमिका पर टिप्पणी करें।
7. गर्भावस्था की अवस्था में विकास की विशेषताओं पर टिप्पणी करें।
8. शैशवावस्था (Birth to 2 years) में बच्चे किस प्रकार के कौशल विकसित करते हैं, इस पर टिप्पणी करें।
9. Toddler अवस्था में सामाजिक और भाषा विकास पर टिप्पणी करें।
10. प्रारंभिक बाल्यावस्था में अधिगम व्यवहार पर टिप्पणी करें।
11. देर से बाल्यावस्था में संज्ञानात्मक और नैतिक विकास पर टिप्पणी करें।
12. "हर उम्र का चरण, एक अवसर है विकास का" इस कथन पर टिप्पणी करें।
13. शैक्षिक मनोविज्ञान की शिक्षक के लिए उपयोगिता पर टिप्पणी कीजिए।
14. थार्नडाइक और स्किनर के सिद्धांतों की तुलना पर टिप्पणी कीजिए।
15. पियाजे और विगोत्स्की के अधिगम दृष्टिकोणों पर टिप्पणी प्रस्तुत कीजिए।
16. विभिन्न अधिगम शैलियों की पहचान और उनका शिक्षण में उपयोग पर टिप्पणी करें।
17. समाज और संस्कृति का अधिगम पर प्रभाव - टिप्पणी करें।
18. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों की उपयोगिता पर टिप्पणी करें।
19. कक्षा में ध्यान और उसकी भूमिका पर टिप्पणी करें।
20. धारणा और उसके अधिगम पर प्रभाव पर टिप्पणी करें।
21. स्मृति सुधारने की तकनीकों पर टिप्पणी करें।
22. गार्डनर की Multiple Intelligence Theory पर टिप्पणी करें।
23. आंतरिक एवं बाह्य प्रेरणा के लाभ एवं सीमाओं पर टिप्पणी करें।
24. मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं को समझने की विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए उपयोगिता पर टिप्पणी करें।
25. कक्षा में उत्तेजक अधिगम वातावरण तैयार करने पर टिप्पणी करें।
26. सामान्य व्यवहार समस्याओं की पहचान और समाधान पर टिप्पणी करें।
27. व्यवहार के कार्यात्मक विश्लेषण की प्रक्रिया पर टिप्पणी करें।
28. संज्ञानात्मक और व्यवहारात्मक प्रबंधन तकनीकों की तुलना पर टिप्पणी करें।
29. समावेशी कक्षा में व्यवहार प्रबंधन की चुनौतियों पर टिप्पणी करें।
30. विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के व्यवहार परिवर्तन में शिक्षक की भूमिका पर टिप्पणी करें।
दीर्घ उत्तर वाले प्रश्न -
1. वृद्धि और विकास के बीच अंतर को विस्तार से समझाइए और इनके विकासात्मक पहलुओं की व्याख्या कीजिए।
2. विकास में प्रकृति और पोषण के प्रभाव पर अपने विचार प्रस्तुत कीजिए। क्या आप इसे किसी विशेष विकासात्मक अवस्था में महत्वपूर्ण मानते हैं?
3. विकास के विभिन्न पहलुओं जैसे शारीरिक, सामाजिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक और नैतिक विकास के बीच आपसी संबंध को विस्तार से समझाइए।
4. gifted बच्चों की पहचान, विकासात्मक मील के पत्थरों और उनके लिए आवश्यक विशेष शैक्षिक हस्तक्षेपों पर विस्तृत विचारप्रस्तुत कीजिए।
5. गर्भावस्था के दौरान होने वाले विकासात्मक परिवर्तनों को विस्तार से समझाइए और बताइए कि यह शिशु के जीवन के पहले कुछ महीनों में किस प्रकार के प्रभाव डालते हैं।
6. शैशवावस्था (0-2 वर्ष) में बच्चों के मानसिक और शारीरिक विकास पर विस्तार से चर्चा करें।
7. प्रारंभिक बाल्यावस्था (2-7 वर्ष) में बच्चे संज्ञानात्मक, भाषा और सामाजिक कौशल में किस प्रकार के विकास से गुजरते हैं? इसे विस्तार से समझाइए।
8. देर से बाल्यावस्था (7-14 वर्ष) में बच्चों के नैतिक और सामाजिक विकास पर चर्चा करें और इसके शैक्षिक प्रभावों को स्पष्ट कीजिए।
9. पियाजे, विगोत्स्की, और बांडुरा के अधिगम सिद्धांतों के सिद्धांतों का तुलनात्मक विश्लेषण करें और बताएं कि वे बच्चों के विकासात्मक अधिगम में कैसे योगदान देते हैं।
10. अधिगम शैलियों जैसे कि दृश्य, श्रवण, और गति (kinesthetic) शैलियों का शैक्षिक संदर्भ में महत्त्व और उनका उपयोग कैसे किया जा सकता है, इस पर चर्चा करें।
11. समाज और संस्कृति का बच्चों के अधिगम पर प्रभाव क्या होता है, और इसके लिए शिक्षकों को किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
12. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए शैक्षिक मनोविज्ञान के सिद्धांतों का उपयोग करते हुए उनके अधिगम में आ रही समस्याओं का समाधान करें।
13. कक्षा में ध्यान बनाए रखने के लिए कौन-कौन सी मनोवैज्ञानिक रणनीतियाँ प्रभावी हो सकती हैं? और ये छात्रों के अधिगम में कैसे सहायता करती हैं?
14. स्मृति की विभिन्न श्रेणियाँ (जैसे, कार्यात्मक, दीर्घकालिक और तात्कालिक) और इन्हें छात्रों की शैक्षिक सफलता में कैसे लागू किया जा सकता है, इस पर विस्तृत विचार करें।
15. गार्डनर की Multiple Intelligence Theory को समझाते हुए यह बताइए कि यह विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए कैसे सहायक हो सकती है।
16. आंतरिक और बाह्य प्रेरणा के सिद्धांतों पर चर्चा करें और बताएं कि ये छात्रों के अधिगम और व्यवहार में किस प्रकार की भूमिका निभाते हैं।
17. कक्षा में उत्तेजक अधिगम वातावरण बनाने के लिए किन-किन कारकों का ध्यान रखना आवश्यक है और यह बच्चों के शैक्षिक विकास में किस प्रकार सहायक होता है?
18. बच्चों के व्यवहार की समस्याओं का निदान और उनका प्रभावी समाधान कैसे किया जा सकता है, इस पर विस्तार से चर्चा करें।
19. संज्ञानात्मक और व्यवहारात्मक प्रबंधन तकनीकों में अंतर स्पष्ट करें और बताएं कि ये विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के लिए कैसे प्रभावी हो सकती हैं।
20. समावेशी कक्षा में विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के लिए प्रभावी व्यवहार प्रबंधन रणनीतियाँ क्या हो सकती हैं? विस्तार से समझाइए।
